“一個(gè)現(xiàn)象發(fā)生了，而且實(shí)實(shí)在在影響我們的生活了，我要做的就是把這個(gè)現(xiàn)象記錄下來(lái)。比如說(shuō)，手機(jī)這個(gè)一發(fā)明出來(lái)就注定會(huì)改變世界的工具，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變我們的生活，日常生活中每一個(gè)縫隙，都正在被手機(jī)吞噬，人與人之間的交流日漸缺失。”在近日舉辦的首屆“徐肖冰杯”中國(guó)大學(xué)生攝影雙年展上，《“低頭”時(shí)代》的作者、青島大學(xué)學(xué)生牛博這樣描述他拍攝這組作品的初衷。

　　在這一中國(guó)攝協(xié)首次面向大學(xué)生舉辦的攝影展上，入展者既有攝影專(zhuān)業(yè)的，也有非專(zhuān)業(yè)卻對(duì)攝影藝術(shù)充滿(mǎn)熱愛(ài)的，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)還是非專(zhuān)業(yè)，攝影對(duì)于這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)，已然不再局限于藝術(shù)創(chuàng)作，而更多是成為他們定格青春、釋放激情、展現(xiàn)自我的一種方式，這從他們的作品中可見(jiàn)一斑。

低頭“時(shí)代” 牛博 攝
 

　　“敢想、敢拍、敢表現(xiàn)是我們的優(yōu)勢(shì)”

　　“我雖然學(xué)的是多媒體專(zhuān)業(yè)，但酷愛(ài)攝影，尤其喜歡紀(jì)實(shí)攝影，我個(gè)人認(rèn)為，攝影是一種記錄當(dāng)下生活和變化的有效方式。”牛博坦言，很多大學(xué)生攝影在技術(shù)上和深度上無(wú)法與專(zhuān)業(yè)攝影師比，但什么都敢想、敢拍、敢去表現(xiàn)，手法又比較新穎，這是大學(xué)生在攝影方面的優(yōu)勢(shì)。牛博的觀點(diǎn)得到中國(guó)美術(shù)學(xué)院跨媒體藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)影像工作室主任高世強(qiáng)的認(rèn)可，他說(shuō)：“這些年輕的大學(xué)生攝影者或許沒(méi)有多少深刻的生活閱歷和人生感悟，卻擁有敏感的眼睛與心靈，盡管他們的技巧稍顯稚嫩，畫(huà)面也不盡完美，但作品卻因真誠(chéng)而動(dòng)人。”

　　打破常規(guī)和慣性思維，是很多大學(xué)生在攝影過(guò)程中十分樂(lè)意做的事。比如，天津師范大學(xué)學(xué)生楊陽(yáng)拍攝的《布列松2013》就是用一種戲謔、調(diào)侃的手法，把攝影大師布列松的一些經(jīng)典攝影作品與當(dāng)下中國(guó)現(xiàn)實(shí)生活中的流行詞語(yǔ)及符號(hào)相結(jié)合。

　　談到拍攝這組照片的意圖，楊陽(yáng)表示，中國(guó)攝影一直在西方的影響下發(fā)展。布列松的作品一流傳到中國(guó)，立即引起了軒然大波，國(guó)內(nèi)有的攝影人一股腦地改變自己的風(fēng)格，更換自己使用多年的設(shè)備，甚至恨不得吃飯、穿衣都與大師相似。楊陽(yáng)說(shuō)：“很多人覺(jué)得，這是攝影者良好素質(zhì)的體現(xiàn)，但我以為，這種認(rèn)知是時(shí)候該做出改變了。”中央財(cái)經(jīng)大學(xué)文化與傳媒學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任劉樹(shù)勇很贊同楊陽(yáng)這種另辟蹊徑的拍攝手法，“打通古今中外的獨(dú)特智慧，對(duì)影像資源自由而聰明的運(yùn)用，以及在現(xiàn)實(shí)觀照中體現(xiàn)出的戲謔嘲諷意味，正是這組影像真正打動(dòng)人心的地方”。

　　將鏡頭對(duì)準(zhǔn)身邊的同學(xué)和朋友，則是大學(xué)生攝影的又一個(gè)顯著特點(diǎn)。浙江傳媒學(xué)院學(xué)生渠程拍攝的《大學(xué)生夜生活》就是如此。對(duì)于渠程來(lái)說(shuō)，攝影已成為他廣交朋友的一種有效方式。“拍攝這組照片時(shí)遇到的最大問(wèn)題，就是與同學(xué)們的溝通。寢室生活本身是一個(gè)相對(duì)隱私的話題，當(dāng)我舉起鏡頭對(duì)準(zhǔn)他們時(shí)，被拍攝者一般都會(huì)表現(xiàn)出抵觸情緒，這期間需要拍攝者與被拍攝者有大量的溝通，既不能讓他們感到尷尬，又不能干擾他們的正常生活，直到最后讓他們感覺(jué)不到我的存在，才能捕捉到最真實(shí)的他們。隨著這組作品拍攝的完成，那些曾經(jīng)被我拍攝的同學(xué)如今都成了我的好朋友。”

　　上海師范大學(xué)學(xué)生李銘坤拍攝的《伙伴》表現(xiàn)的是90后這一群體典型的生活和生存狀態(tài)。“在豐富的物質(zhì)條件下，周?chē)幕锇閭冊(cè)絹?lái)越習(xí)慣獨(dú)自蝸居于家中。我時(shí)常思考，他們獨(dú)自一人時(shí)會(huì)做些什么？他們的精神狀態(tài)又是如何？于是我拿起相機(jī)去探索了90后的生活，希望能從中獲取一些答案。”李銘坤說(shuō)。#p#副標(biāo)題#e#

繭 李亦涵 攝

　　“期待大學(xué)生拍出有生命體驗(yàn)的作品”

　　多位專(zhuān)家認(rèn)為，針對(duì)年輕人生活方式進(jìn)行探討，敢于使用不同的材質(zhì)進(jìn)行大膽創(chuàng)作，尋找自我的拍攝語(yǔ)言和不拘一格的表現(xiàn)手法等，都是大學(xué)生在攝影方面表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特品質(zhì)；但與此同時(shí)，跟風(fēng)、模仿、形式主義和敘事方式單調(diào)，編輯上缺乏深度思考，作品表達(dá)停留在觀念層面等，也是當(dāng)下大學(xué)生攝影中比較突出的問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在，也從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)下高校攝影教育尚需進(jìn)一步完善的現(xiàn)狀。

　　浙江傳媒學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)胡曉陽(yáng)舉例說(shuō)，在強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新的大學(xué)生攝影雙年展中，類(lèi)似紀(jì)實(shí)類(lèi)影像作品《繭》這種在其他攝影展中屢試不爽的熱門(mén)題材并不討巧，它從眾多紀(jì)錄影像作品中脫穎而出，得益于作品的成熟度，但這組作品也隱約讓人感到技巧難以掩飾的力量感和厚重感的不足。胡曉陽(yáng)認(rèn)為，大學(xué)生攝影必須鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生真正去關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然、關(guān)注自己的內(nèi)心，不為前人已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和成果所束縛。對(duì)于大眾文化背景下的攝影創(chuàng)作，我們不妨以寬容的心態(tài)去看待，但對(duì)于接受過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)訓(xùn)練的大學(xué)生，理應(yīng)有更高的要求。“大學(xué)生更應(yīng)該從身邊、從自己有體驗(yàn)的事物入手，投入心力、認(rèn)真觀察、深入思考，拍出有筋骨、有道德、有溫度、有自己生命體驗(yàn)的攝影作品；從高校攝影教育的層面來(lái)說(shuō)，在尊重大學(xué)生特質(zhì)和探索精神的同時(shí)，對(duì)其攝影語(yǔ)言駕馭能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為核心要素。”胡曉陽(yáng)說(shuō)。

　　北京電影學(xué)院攝影學(xué)院院長(zhǎng)宋靖認(rèn)為，從本屆大學(xué)生攝影展中看到了年輕一代的青春銳氣，但更希望看到青年學(xué)子通過(guò)深度的積累，盡可能擺脫對(duì)前人的模仿痕跡，融入自己對(duì)生活的思考和對(duì)畫(huà)面語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的全新探索。“在如今這個(gè)影像話語(yǔ)權(quán)不再為攝影師所獨(dú)享的年代，大學(xué)生攝影展的舉辦，讓這些攝影專(zhuān)業(yè)或熱愛(ài)攝影的莘莘學(xué)子有了一個(gè)參照空間，讓他們?cè)诟咂脚_(tái)上認(rèn)識(shí)自身的潛力與不足，有助于他們?cè)诮窈蟮呐χ姓蔑@獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，將青春活力和創(chuàng)造力發(fā)揮到極致；與此同時(shí)，也可以讓高校從事攝影教育的老師有了一個(gè)很好的反思空間。”

　　高世強(qiáng)則表示，大學(xué)生在攝影過(guò)程中對(duì)生活和現(xiàn)象足夠敏感，選取的題材也足夠典型，但是對(duì)于現(xiàn)象背后的深挖功夫以及對(duì)生活感受的再處理和再創(chuàng)作方面較為欠缺，有的一組作品只是單一概念的繁殖，是同一邏輯層面的量增，在敘事邏輯上缺乏空間維度，擺拍的方式也略顯做作，這些問(wèn)題正是需要高校攝影教育來(lái)幫助解決的。