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《公益故事:志愿者陸燕》鄧維作品

來源:中國攝影家協(xié)會網(wǎng) 作者:鄧維 責(zé)編:彥希 2017-04-25

陸燕當(dāng)志愿者已經(jīng)3年,從江南繁華的大都市到偏遠的甘西南貧困山村,她恪守志愿者的理念,全身心為學(xué)生服務(wù)。

陸老師給分屬4個不同年級的同學(xué)上語文課,她向孩子們強調(diào)學(xué)習(xí)語文的要點是“朗讀、想象、理解、感悟”。

孩子們知道這是陸老師本學(xué)期教的最后一堂課,一向熱鬧的教室里今天鴉雀無聲,淚水在他們眼眶里轉(zhuǎn)……

在村中幾個學(xué)生上學(xué)必經(jīng)的那條河上募捐建座橋,是陸老師的心愿。

貧困地區(qū)特有的“特崗教師”小趙老師,是陸燕的好幫手。桌上那幅照片中間的姑娘是他的女友,過去也是這里的特崗教師。

住在學(xué)校旁邊的賈大爺來看望陸老師,話不多,但陸老師臨行的這幾天他幾乎每天都來。

陸老師行前向小趙老師叮囑著大事小事。他們辦公桌上那臺捐贈來的電腦首頁上,是陸老師兩年前來時為學(xué)生們拍的第一張照片。

我們在茶園小學(xué)為學(xué)生、學(xué)齡前兒童、學(xué)生家長、鄉(xiāng)村干部與陸老師和小趙老師拍了張合影。我們問孩子們平常怎樣跟老師打招呼,沒想到此時所有人都一起喊“老師好!”

道別那天,小趙老師送陸老師上車,但沿途被鄉(xiāng)親們一次次攔下,送上花生、雞蛋、橘子……

送陸老師的車在數(shù)公里外的溝口公路旁再次被攔下,縣教育部門的同志在寒風(fēng)中等候了一上午,專程向陸老師表達敬意。

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陸燕當(dāng)志愿者已經(jīng)3年,從江南繁華的大都市到偏遠的甘西南貧困山村,她恪守志愿者的理念,全身心為學(xué)生服務(wù)。

陸老師給分屬4個不同年級的同學(xué)上語文課,她向孩子們強調(diào)學(xué)習(xí)語文的要點是“朗讀、想象、理解、感悟”。

孩子們知道這是陸老師本學(xué)期教的最后一堂課,一向熱鬧的教室里今天鴉雀無聲,淚水在他們眼眶里轉(zhuǎn)……

在村中幾個學(xué)生上學(xué)必經(jīng)的那條河上募捐建座橋,是陸老師的心愿。

貧困地區(qū)特有的“特崗教師”小趙老師,是陸燕的好幫手。桌上那幅照片中間的姑娘是他的女友,過去也是這里的特崗教師。

住在學(xué)校旁邊的賈大爺來看望陸老師,話不多,但陸老師臨行的這幾天他幾乎每天都來。

陸老師行前向小趙老師叮囑著大事小事。他們辦公桌上那臺捐贈來的電腦首頁上,是陸老師兩年前來時為學(xué)生們拍的第一張照片。

我們在茶園小學(xué)為學(xué)生、學(xué)齡前兒童、學(xué)生家長、鄉(xiāng)村干部與陸老師和小趙老師拍了張合影。我們問孩子們平常怎樣跟老師打招呼,沒想到此時所有人都一起喊“老師好!”

道別那天,小趙老師送陸老師上車,但沿途被鄉(xiāng)親們一次次攔下,送上花生、雞蛋、橘子……

送陸老師的車在數(shù)公里外的溝口公路旁再次被攔下,縣教育部門的同志在寒風(fēng)中等候了一上午,專程向陸老師表達敬意。

2013年1月7日,我循著線索,來到位于大山中的甘肅省隴南文縣中廟鄉(xiāng)茶園村小學(xué),采訪一位來自大都市南京的年過五旬的志愿者教師陸燕。

茶園村地處甘肅省西南部甘、川、陜?nèi)〗唤绲娜荷街?,過去因交通極為不便,生產(chǎn)、生活水平很低,如今雖溫飽問題已基本解決,但仍是貧困地區(qū)。2008年“5·12”汶川特大地震,使相距不到200公里的這里受到極大影響,尤其是本來就步履維艱的村里小學(xué)校舍全部倒塌,孩子們無學(xué)可上。2008年底,由北京和上海的志愿者們捐筑的一所面積約600平方米、有12間校舍的木質(zhì)結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)村小學(xué)建成。如果沒有這所村中小學(xué),孩子們就得翻山越嶺去鄉(xiāng)里上學(xué),路上要走一整天。校舍有了,最要緊的是師資問題。從2010年底開始,陸燕志愿來這里執(zhí)教,負責(zé)教從一年級至六年級的12個孩子。

陸燕來這里時55歲,大學(xué)本科學(xué)歷,已退休,原為南京市某直屬單位技術(shù)干部。2009年她先是赴四川地震災(zāi)區(qū)做志愿者,2010年底來到更需要老師的茶園村義務(wù)支教。兩年多來,孩子們到學(xué)校時,家長總是給他們穿上最漂亮的衣服,個個干干凈凈,個個開朗活潑。家長們發(fā)現(xiàn)自己的孩子從學(xué)?;丶液螅絹碓蕉Y貌,越來越渴求知識,對外面的世界知道得越來越多,家長們對陸老師自然也就越來越信服,越來越敬重。隨著茶園村小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與考試成績在鄉(xiāng)、縣名列前茅,得到了縣鄉(xiāng)教育部門的大力扶持。老師、學(xué)校在村民心目中的地位節(jié)節(jié)攀升,陸燕在村中特別受尊重。

陸老師在接受采訪時極少談及自己,她認為志愿者是做公益服務(wù)的,無償、利他是基準點。說到學(xué)生,她動情了:“我剛來時給學(xué)生出了個作文題‘你心中最美的地方是哪’,一個學(xué)生寫道“‘我心中最美的地方是廣元的地下室’。廣元是鄰省四川的一個市,這個孩子跟著爸爸第一次走出大山到了廣元,因為窮只能住在地下室,但在他眼里那已經(jīng)是最美的地方了,因為那是孩子第一次走進城市”。“我的學(xué)生特別質(zhì)樸,特別善良,也特別可愛,為了他們,你必須做點什么?!?/p>

不過,在我到達該村采訪時,感覺到村里人正在籌劃著什么,已經(jīng)考完試放了假的孩子們更是整天在學(xué)校里圍著陸老師轉(zhuǎn)。原來,陸老師在南京的家去年夏天因漏雨而必須維修,她準備回去照看一下。畢竟是55歲的人了,她想利用這段時間回家修整一下,可能要今年夏天才能回來。

1月9號上午,陸老師準備啟程,茶園村的老老少少都來了,送行方式與這里的民風(fēng)一樣質(zhì)樸、真誠……


作者簡介

傲游截圖20170327174142.jpg

1994年,鄧維在江蘇無錫采訪(劉家祥 攝)

鄧維,男,漢族,1954年1月生,湖南永興人,1970年1月參加工作。1980年10 月起任《經(jīng)濟日報》(前身為《中國財貿(mào)報》)記者,歷任《經(jīng)濟日報》總編室副主任、攝影部主任,高級編輯?,F(xiàn)任中國攝影家協(xié)會副主席。