第一站:魯?shù)榭h龍頭山。三年前,魯?shù)榭h龍頭山地震時,這座鎮(zhèn)政府是唯一沒有被地塌的建筑。也成為了災(zāi)后重建家園的重要根據(jù)地。如今這個鎮(zhèn)政府作為地震遺址而保留下來。
三年來,龍頭山鎮(zhèn)鄉(xiāng)民不懈的努力,重建家園。如今,已初具規(guī)模。一路上,還是能夠看到許許多多鄉(xiāng)民依然奮戰(zhàn)在一線。
龍頭山鎮(zhèn)中心的交通便利,各類物質(zhì)還算可以暢通的到達(dá)。但是住在深山里農(nóng)戶則不那么幸運(yùn)了,那里是交通工具所無法到達(dá)的地方,一切都只能依靠雙腳徒步而行。所以住在這里的農(nóng)戶,也成為了一切救援物質(zhì)難以抵擋的盲區(qū)。
沿路還是能見到那些被地震破壞的危房,至今還未修復(fù),房子隨時都有坍塌的可能。詢問當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶,為何不尋找政府的救助。農(nóng)戶無奈,早就上報(bào)過了。
就是在這樣的危房里,居住著一家八口人。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和四個孩子??粗⒆觽兙幼≡谶@樣的“廢墟”中,嫻熟的干著農(nóng)活,千言萬語,卻不知如何說出口。
當(dāng)?shù)叵驅(qū)Ы榻B說,這位奶奶八十歲了。心里默默的想,其實(shí)看起來更像九十多歲的樣子。
山里的青壯年大多外出打工,隨處可見空巢老人。這位爺爺,兒子已經(jīng)去世,女兒也遠(yuǎn)嫁他方。物質(zhì)的救援,也無法補(bǔ)助他內(nèi)心的空虛。更何況僅僅是一時的救援,也無法從改變他生活的現(xiàn)狀。
也有一些青壯年留了下來,組成合作社自主創(chuàng)業(yè),進(jìn)行自救。他們養(yǎng)雞,買雞蛋和土雞。
也種植豌豆和土豆。
這個雙蛋黃,農(nóng)夫強(qiáng)烈要求我?guī)兔ε囊幌隆:献魃缯f之前想做眾籌,但是被平臺嫌棄照片太難看。讓我多幫忙拍攝幾張食物的照片。我想這也是我作為攝影師唯一能幫到他們的地方了。
也是因?yàn)檫@些自強(qiáng)不息,讓農(nóng)戶至少有了足夠的收入能夠養(yǎng)活家人,讓父母留在身邊。所以相對其他家庭來說,合作社的農(nóng)戶是幸福的。畢竟,有父母陪伴的孩子,才算擁有了完整的家。
留在山里的大學(xué)生。這個合作社的姑娘幾乎是忍著哭講完自我介紹的。她是典型的留守兒童,父母都在外打工。從小到大,是由舅舅舅媽一首拉扯大的。因?yàn)殚L期不在父母身邊,也沒什么感情基礎(chǔ),所以大學(xué)畢業(yè)后選擇留在山里,幫助舅母經(jīng)營合作社。我想這就是愛的回饋吧,重善因,得善果。
回鎮(zhèn)上的公路上,隨處可見弓著身子背著竹簍的老人蹣跚前行。
第二站。梭山鎮(zhèn)中心小學(xué)。從魯?shù)榭h出發(fā),到梭山鎮(zhèn)中心小學(xué),翻過了一座有一座延綿的大山。三小時的車程,真正感受到了“這里的三路十八彎”。
雖然路途遙遠(yuǎn),但是沿途道路都修整的還算好。初來梭山鎮(zhèn),讓人仿佛有一種來到世外桃源的感覺。因?yàn)榻煌ㄟ€算便利,所以梭山鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育設(shè)施還是不錯的。這里讀書的孩子,大部分來自周圍大山。因此大部分住校,周末再步行三四小時的山路回家。
到達(dá)梭山鎮(zhèn)中心小學(xué),已經(jīng)是中午時分。孩子們都在操場上午玩耍,山里的孩子不像城市,每個小朋友都有手機(jī)、IPAD這些。他們最大的娛樂,還是這些最簡單的體育運(yùn)動。跳繩,打籃球等等。
學(xué)校依山而建,一邊是城鎮(zhèn),另一邊便是懸崖峭壁。著實(shí)為這些懸崖邊緣攀巖的孩子捏了一把汗。
不過這里其實(shí)并不是我們這次形成的主要援助的對象。因?yàn)槲覀內(nèi)サ牡胤?,在更深的大山里,交通不便,救援物資無法到達(dá)的地方。
第三站:挖水小學(xué)。相對于前面平坦的道路,去往挖水小學(xué)的道路則可怕的太多。一路崎嶇不平,基本只能容納一輛小車通行。如果遇到交會就非常難辦了,必須尋找道路相對比較寬的地方。如果不是聘請了當(dāng)?shù)氐睦纤緳C(jī),自己是根本不敢在這樣的山路行駛的。不過其實(shí)就算是聘請了老司機(jī),在副駕駛座的我也時常在一次次鄰近懸崖的彎道,給嚇的一身冷汗。
挖水小學(xué),魯?shù)榭h海拔最高的學(xué)校,2700米,與四川的大涼山相鄰。學(xué)校只有一、二、三年級,共70多個學(xué)生。這里世代居住著彝族、苗族、和少部分的漢族人,過著幾乎于是隔絕的日子。所以對于我們的到來,挖水小學(xué)的學(xué)生都充滿了好奇、羞澀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著,不敢接近。
可是當(dāng)我們提議想和孩子門拍個合照時,我的話音剛落,一群小朋友們非常有秩序的各就各位,整個過程不超過兩分鐘。我瞬間震驚了,這是我以前完全無法想象的情景。這樣一張合照,城里的孩子,沒有耗費(fèi)半小時,肯定拍不了。
挖水小學(xué),應(yīng)該是整個挖水村最好的建筑了,也是在震后重建的唯一具有抗震結(jié)構(gòu)的房子。當(dāng)?shù)卮迕耠m然貧困,但也知道教育的重要。所以無論家里多窮,都會送孩子來上學(xué)。
因?yàn)槿彼?,這里孩子衛(wèi)生條件都極差。所以每個孩子身上都有或多或少因?yàn)樾l(wèi)生條件差而引起的問題,比如紅眼睛。
臟兮兮的手,隨處可見。
甚至學(xué)生喝的水,都是很臟的,看起來有點(diǎn)像洗菜用過的水。不過即便條件如此艱苦,他們對快樂的向往,也是同樣的,甚至可以說是堅(jiān)強(qiáng)。
我們來到這里,看到他們最淳樸的笑容。都說窮人的孩子早當(dāng)家,在他們身上,我看到了一種與年齡嚴(yán)重不符的成熟。讓人心酸的成熟。
同行的攝影師問,你會想爸媽嗎?
孩子說,會。
攝影師又問,那想爸媽了會哭嗎?
孩子說,不會,我要堅(jiān)強(qiáng)。
說著說著,就笑了起來,眼眶泛紅。別過頭,不讓我們看到她內(nèi)心柔軟的一面。
與其說是我們在幫助他們,不如說是他們洗滌了我的靈魂。雖然貧困,但是那份樂觀和堅(jiān)強(qiáng),是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)所不及的。想想我們所處的世界,滿滿的惡意,物欲橫流。浮躁、受害妄想癥、怨男怨婦,各種負(fù)面能量隨處可見。反而是貧困的山區(qū)孩子,比我們更懂得樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。
而這一堂課,孩子們才是我的老師。
為了體驗(yàn)孩子們平時上學(xué)的艱辛,我們和校長提出想要跟著孩子家里家訪。校長一再強(qiáng)調(diào)山路難行,還是別去了。但最終因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持,校長妥協(xié)了。沒想到實(shí)際情況卻遠(yuǎn)超我的預(yù)期,全是十分狹小的泥土路。只能容納一個人前行,路特別滑,一不小心就跌落萬丈深淵,當(dāng)時我差點(diǎn)就慫了。路上讓我觸動最深的,還是孩子們的貼心。一路上,他們時不時的停下腳步,照看我們。雖然沒有只字片語,但眼里深深的關(guān)心,我能感受的到。只可惜這樣的畫面我沒能記錄下來,因?yàn)槲乙呀?jīng)慫得小心翼翼的前行,根本無暇拍照了。
小姑娘的家里,首先看到的是這個怯生生的小男孩,打開一點(diǎn)點(diǎn)門縫,偷偷的躲在一旁看著我們。
小姑娘的父親已經(jīng)去世,現(xiàn)在跟媽媽和繼父住在一起。我提出要給她和媽媽拍張合照,她說這是她生命中的第一張跟媽媽的合照。
我問小姑娘,平時在家里玩什么?小姑娘說,不玩什么,回家干活,做飯。我又問,那你做的飯好吃嗎?這時候小姑娘有點(diǎn)自豪,但是又有點(diǎn)羞澀的說,好吃。你要不要嘗嘗看。說著,說著,低下了頭。
不過最終,我還是沒能吃成她的飯,實(shí)在是不想給他們添麻煩。村里突然來了這么一行城里人,村民和孩子們都圍了過來看熱鬧。清一色的婦女和孩子。
當(dāng)我拿起鏡頭對著他們,他們躲到媽媽后面。即羞澀,又好奇。我和他們玩起貓做老鼠的小把戲,瞬間就把小朋友給逗樂了。
第四站:查拉小學(xué)。查拉小學(xué)。我們這個隊(duì)伍,為孩子們帶來的不僅僅是物資,還有支教。山區(qū)里的教育資源有限,大部分的課程還是以數(shù)學(xué)、語文為主。因此我們自備了大量教具,給孩子們上一堂別開生面的美術(shù)課、音樂、手工課。
美術(shù)老師,給孩子們講解那個來自遙遠(yuǎn)國度的畫家,梵高的故事。
讓孩子們畫梵高最喜歡的向日葵。美術(shù)老師帶著音箱,讓孩子們聽著意大利歌劇,沉浸在音樂中,自由自在的作畫。
音樂老師,教孩子們制作簡易排蕭,演奏小星星。
還有手工課的老師,教會孩子做回旋鏢。
不過最開心的也許要屬于課后志愿者老師們和孩子的游戲時間了。
來自北京小朋友的福袋和祝福。福袋是隨機(jī)分發(fā)到每個孩子身上的。其中一個小女孩,收到了一個變形金剛,大黃蜂。立刻就拿出來給大家分享,高喊,“我這有個玩具車,哪位同學(xué)想要?!?/p>
午飯時間,蜂擁而至的孩子們。
學(xué)校的食堂是免費(fèi)的。但是只提供白米飯和青菜,還有很少量的肉。
但是查看孩子們手中的飯碗,全是青菜,沒有肉。我問孩子們,“為什么都是菜,沒有肉???”孩子們說,“肉不好吃?!蔽蚁氩粦?yīng)該啊,“你們還在長身體,要多肉。肉很好吃的啊?!钡呛⒆拥幕卮鹱屛腋尞悾凹依锒际侨?,青菜好吃?!焙⒆觽兊幕卮疬h(yuǎn)超我的認(rèn)知,是真是假,也不得而已。當(dāng)然我還是真的希望孩子們說的是真的。
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第一站:魯?shù)榭h龍頭山。三年前,魯?shù)榭h龍頭山地震時,這座鎮(zhèn)政府是唯一沒有被地塌的建筑。也成為了災(zāi)后重建家園的重要根據(jù)地。如今這個鎮(zhèn)政府作為地震遺址而保留下來。
三年來,龍頭山鎮(zhèn)鄉(xiāng)民不懈的努力,重建家園。如今,已初具規(guī)模。一路上,還是能夠看到許許多多鄉(xiāng)民依然奮戰(zhàn)在一線。
龍頭山鎮(zhèn)中心的交通便利,各類物質(zhì)還算可以暢通的到達(dá)。但是住在深山里農(nóng)戶則不那么幸運(yùn)了,那里是交通工具所無法到達(dá)的地方,一切都只能依靠雙腳徒步而行。所以住在這里的農(nóng)戶,也成為了一切救援物質(zhì)難以抵擋的盲區(qū)。
沿路還是能見到那些被地震破壞的危房,至今還未修復(fù),房子隨時都有坍塌的可能。詢問當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶,為何不尋找政府的救助。農(nóng)戶無奈,早就上報(bào)過了。
就是在這樣的危房里,居住著一家八口人。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和四個孩子??粗⒆觽兙幼≡谶@樣的“廢墟”中,嫻熟的干著農(nóng)活,千言萬語,卻不知如何說出口。
當(dāng)?shù)叵驅(qū)Ы榻B說,這位奶奶八十歲了。心里默默的想,其實(shí)看起來更像九十多歲的樣子。
山里的青壯年大多外出打工,隨處可見空巢老人。這位爺爺,兒子已經(jīng)去世,女兒也遠(yuǎn)嫁他方。物質(zhì)的救援,也無法補(bǔ)助他內(nèi)心的空虛。更何況僅僅是一時的救援,也無法從改變他生活的現(xiàn)狀。
也有一些青壯年留了下來,組成合作社自主創(chuàng)業(yè),進(jìn)行自救。他們養(yǎng)雞,買雞蛋和土雞。
也種植豌豆和土豆。
這個雙蛋黃,農(nóng)夫強(qiáng)烈要求我?guī)兔ε囊幌隆:献魃缯f之前想做眾籌,但是被平臺嫌棄照片太難看。讓我多幫忙拍攝幾張食物的照片。我想這也是我作為攝影師唯一能幫到他們的地方了。
也是因?yàn)檫@些自強(qiáng)不息,讓農(nóng)戶至少有了足夠的收入能夠養(yǎng)活家人,讓父母留在身邊。所以相對其他家庭來說,合作社的農(nóng)戶是幸福的。畢竟,有父母陪伴的孩子,才算擁有了完整的家。
留在山里的大學(xué)生。這個合作社的姑娘幾乎是忍著哭講完自我介紹的。她是典型的留守兒童,父母都在外打工。從小到大,是由舅舅舅媽一首拉扯大的。因?yàn)殚L期不在父母身邊,也沒什么感情基礎(chǔ),所以大學(xué)畢業(yè)后選擇留在山里,幫助舅母經(jīng)營合作社。我想這就是愛的回饋吧,重善因,得善果。
回鎮(zhèn)上的公路上,隨處可見弓著身子背著竹簍的老人蹣跚前行。
第二站。梭山鎮(zhèn)中心小學(xué)。從魯?shù)榭h出發(fā),到梭山鎮(zhèn)中心小學(xué),翻過了一座有一座延綿的大山。三小時的車程,真正感受到了“這里的三路十八彎”。
雖然路途遙遠(yuǎn),但是沿途道路都修整的還算好。初來梭山鎮(zhèn),讓人仿佛有一種來到世外桃源的感覺。因?yàn)榻煌ㄟ€算便利,所以梭山鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育設(shè)施還是不錯的。這里讀書的孩子,大部分來自周圍大山。因此大部分住校,周末再步行三四小時的山路回家。
到達(dá)梭山鎮(zhèn)中心小學(xué),已經(jīng)是中午時分。孩子們都在操場上午玩耍,山里的孩子不像城市,每個小朋友都有手機(jī)、IPAD這些。他們最大的娛樂,還是這些最簡單的體育運(yùn)動。跳繩,打籃球等等。
學(xué)校依山而建,一邊是城鎮(zhèn),另一邊便是懸崖峭壁。著實(shí)為這些懸崖邊緣攀巖的孩子捏了一把汗。
不過這里其實(shí)并不是我們這次形成的主要援助的對象。因?yàn)槲覀內(nèi)サ牡胤?,在更深的大山里,交通不便,救援物資無法到達(dá)的地方。
第三站:挖水小學(xué)。相對于前面平坦的道路,去往挖水小學(xué)的道路則可怕的太多。一路崎嶇不平,基本只能容納一輛小車通行。如果遇到交會就非常難辦了,必須尋找道路相對比較寬的地方。如果不是聘請了當(dāng)?shù)氐睦纤緳C(jī),自己是根本不敢在這樣的山路行駛的。不過其實(shí)就算是聘請了老司機(jī),在副駕駛座的我也時常在一次次鄰近懸崖的彎道,給嚇的一身冷汗。
挖水小學(xué),魯?shù)榭h海拔最高的學(xué)校,2700米,與四川的大涼山相鄰。學(xué)校只有一、二、三年級,共70多個學(xué)生。這里世代居住著彝族、苗族、和少部分的漢族人,過著幾乎于是隔絕的日子。所以對于我們的到來,挖水小學(xué)的學(xué)生都充滿了好奇、羞澀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著,不敢接近。
可是當(dāng)我們提議想和孩子門拍個合照時,我的話音剛落,一群小朋友們非常有秩序的各就各位,整個過程不超過兩分鐘。我瞬間震驚了,這是我以前完全無法想象的情景。這樣一張合照,城里的孩子,沒有耗費(fèi)半小時,肯定拍不了。
挖水小學(xué),應(yīng)該是整個挖水村最好的建筑了,也是在震后重建的唯一具有抗震結(jié)構(gòu)的房子。當(dāng)?shù)卮迕耠m然貧困,但也知道教育的重要。所以無論家里多窮,都會送孩子來上學(xué)。
因?yàn)槿彼@里孩子衛(wèi)生條件都極差。所以每個孩子身上都有或多或少因?yàn)樾l(wèi)生條件差而引起的問題,比如紅眼睛。
臟兮兮的手,隨處可見。
甚至學(xué)生喝的水,都是很臟的,看起來有點(diǎn)像洗菜用過的水。不過即便條件如此艱苦,他們對快樂的向往,也是同樣的,甚至可以說是堅(jiān)強(qiáng)。
我們來到這里,看到他們最淳樸的笑容。都說窮人的孩子早當(dāng)家,在他們身上,我看到了一種與年齡嚴(yán)重不符的成熟。讓人心酸的成熟。
同行的攝影師問,你會想爸媽嗎?
孩子說,會。
攝影師又問,那想爸媽了會哭嗎?
孩子說,不會,我要堅(jiān)強(qiáng)。
說著說著,就笑了起來,眼眶泛紅。別過頭,不讓我們看到她內(nèi)心柔軟的一面。
與其說是我們在幫助他們,不如說是他們洗滌了我的靈魂。雖然貧困,但是那份樂觀和堅(jiān)強(qiáng),是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)所不及的。想想我們所處的世界,滿滿的惡意,物欲橫流。浮躁、受害妄想癥、怨男怨婦,各種負(fù)面能量隨處可見。反而是貧困的山區(qū)孩子,比我們更懂得樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。
而這一堂課,孩子們才是我的老師。
為了體驗(yàn)孩子們平時上學(xué)的艱辛,我們和校長提出想要跟著孩子家里家訪。校長一再強(qiáng)調(diào)山路難行,還是別去了。但最終因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持,校長妥協(xié)了。沒想到實(shí)際情況卻遠(yuǎn)超我的預(yù)期,全是十分狹小的泥土路。只能容納一個人前行,路特別滑,一不小心就跌落萬丈深淵,當(dāng)時我差點(diǎn)就慫了。路上讓我觸動最深的,還是孩子們的貼心。一路上,他們時不時的停下腳步,照看我們。雖然沒有只字片語,但眼里深深的關(guān)心,我能感受的到。只可惜這樣的畫面我沒能記錄下來,因?yàn)槲乙呀?jīng)慫得小心翼翼的前行,根本無暇拍照了。
小姑娘的家里,首先看到的是這個怯生生的小男孩,打開一點(diǎn)點(diǎn)門縫,偷偷的躲在一旁看著我們。
小姑娘的父親已經(jīng)去世,現(xiàn)在跟媽媽和繼父住在一起。我提出要給她和媽媽拍張合照,她說這是她生命中的第一張跟媽媽的合照。
我問小姑娘,平時在家里玩什么?小姑娘說,不玩什么,回家干活,做飯。我又問,那你做的飯好吃嗎?這時候小姑娘有點(diǎn)自豪,但是又有點(diǎn)羞澀的說,好吃。你要不要嘗嘗看。說著,說著,低下了頭。
不過最終,我還是沒能吃成她的飯,實(shí)在是不想給他們添麻煩。村里突然來了這么一行城里人,村民和孩子們都圍了過來看熱鬧。清一色的婦女和孩子。
當(dāng)我拿起鏡頭對著他們,他們躲到媽媽后面。即羞澀,又好奇。我和他們玩起貓做老鼠的小把戲,瞬間就把小朋友給逗樂了。
第四站:查拉小學(xué)。查拉小學(xué)。我們這個隊(duì)伍,為孩子們帶來的不僅僅是物資,還有支教。山區(qū)里的教育資源有限,大部分的課程還是以數(shù)學(xué)、語文為主。因此我們自備了大量教具,給孩子們上一堂別開生面的美術(shù)課、音樂、手工課。
美術(shù)老師,給孩子們講解那個來自遙遠(yuǎn)國度的畫家,梵高的故事。
讓孩子們畫梵高最喜歡的向日葵。美術(shù)老師帶著音箱,讓孩子們聽著意大利歌劇,沉浸在音樂中,自由自在的作畫。
音樂老師,教孩子們制作簡易排蕭,演奏小星星。
還有手工課的老師,教會孩子做回旋鏢。
不過最開心的也許要屬于課后志愿者老師們和孩子的游戲時間了。
來自北京小朋友的福袋和祝福。福袋是隨機(jī)分發(fā)到每個孩子身上的。其中一個小女孩,收到了一個變形金剛,大黃蜂。立刻就拿出來給大家分享,高喊,“我這有個玩具車,哪位同學(xué)想要?!?/p>
午飯時間,蜂擁而至的孩子們。
學(xué)校的食堂是免費(fèi)的。但是只提供白米飯和青菜,還有很少量的肉。
但是查看孩子們手中的飯碗,全是青菜,沒有肉。我問孩子們,“為什么都是菜,沒有肉???”孩子們說,“肉不好吃。”我想不應(yīng)該啊,“你們還在長身體,要多肉。肉很好吃的啊。”但是孩子的回答讓我更詫異,“家里都是肉,青菜好吃?!焙⒆觽兊幕卮疬h(yuǎn)超我的認(rèn)知,是真是假,也不得而已。當(dāng)然我還是真的希望孩子們說的是真的。
攝影與愛同行,一場靈魂洗滌之旅
圖、文/胡渣
2014年8月3日16時30分,在云南省昭通市魯?shù)榭h(北緯27.1度,東經(jīng)103.3度)發(fā)生6.5級地震,地震共造成617人死亡,其中魯?shù)榭h526人。
2017年4月15日作為志愿者,我參與了曾經(jīng)連續(xù)三年支援魯?shù)闉?zāi)區(qū)的一支公益隊(duì)伍。與愛同行,作為一名攝影人,為災(zāi)區(qū)人民略盡一點(diǎn)綿薄之力,更是一場自我的靈魂洗滌之旅。
我們途徑了魯?shù)榭h龍頭山、梭山鎮(zhèn)中心小學(xué)、挖水小學(xué)、 查拉小學(xué)。并用鏡頭記錄了自己的所見所聞。
回程的路上,孩子們的天真無邪的模樣,在我腦海里一直揮之不去。
參與這次活動的日子,我一直在思考,公益到底是什么?作為一個攝影人,能為這個世界做點(diǎn)什么?思來想去,我發(fā)現(xiàn)我所能做的,也僅僅只是拍幾張照片,發(fā)個微博朋友圈之類的。我無法改變世界,但是我能盡量的讓這個世界更多的去了解他們,幫助他們,也希望越來越多的志愿者加入到公益的團(tuán)隊(duì)中。其實(shí)幫助別人,也是一種自我救贖。
很現(xiàn)實(shí)的問題,魯?shù)闉?zāi)區(qū)的孩子們最需要什么。首先是防滑的鞋子,山區(qū)路險(xiǎn),需要抓地性能好的鞋子。然后是厚衣服,山里冬天特別冷。所以如果想要捐助的話,快遞這里:
云南省昭通市魯?shù)榭h梭山鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉朝文(校長)收 電話13312689698 郵編657111。
7-10歲左右童鞋(28-35號鞋碼),夏天鞋不需要,需要冬鞋(希望偏運(yùn)動,防滑性能好,能防水的話更好)、冬服等。希望衣物整潔,如果是家中孩子閑置衣物鞋帽也希望是八九成新。