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當年大地震中失去左臂 如今山里教書育人

來源:新浪圖片 作者:Stamlee 責編:zss 2018-05-28

2008年5月12日,大地震發(fā)生的時候,李紅梅是北川中學的高二學生,全班正在上物理課。她被壓在廢墟下,失去知覺,醒來后已經(jīng)是第三天。她發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里,左胳膊沒了。后來,她考上一所師范大學。畢業(yè)后,她選擇回到北川,成為山村小學老師,戴著假肢為孩子上課。攝影|Stamlee

李紅梅喜歡孩子,自認為教師工作更適合她自己,“這只是一份普通工作而已,我并沒有特別想什么奉獻啊,回報大山之類的。”從大地震里死里逃生,她覺得自己已經(jīng)足夠幸運。當年發(fā)現(xiàn)自己沒了一只胳膊,她什么都不想了,整天吃吃睡睡,以此麻木自己。說左胳膊沒了,其實是左前臂截肢,左上臂粉碎性骨折。有一次在醫(yī)院拍片,醫(yī)生告訴她骨折的部位一直沒有恢復的跡象,可能還要再截,她嚇壞了,拼命喝骨頭湯。后來,總算沒有再做手術。

在學校,李紅梅主要教孩子們數(shù)學。學校地處大山,離北川縣城還有2個多小時的車程,但教學設備并不落后,老師們都用多媒體教學。李紅梅說:“我小時候也是在山村小學上學的,現(xiàn)在條件早不是十年前了。在這里教書,并沒有外人想像的那么艱苦?!?/p>

李紅梅班上孩子不多,他們都很喜歡她。他們也特別真實,頂著書本就上臺找老師批改作業(yè)。

李紅梅平時戴著假肢,給人感覺沒有什么異樣。只是課后在辦公室里,她的同事會有一些暖心小舉動,比如,李紅梅桌上的一堆書要移動位置,同事主動過來幫忙。

李紅梅現(xiàn)在生活上還是有諸多不便的。她說,剛剛失去左臂那些日子,走路都不一樣,現(xiàn)在是習慣了。不過,一些需要雙手的事,她還是無能為力。她不能騎自行車、不能開車,平時都是搭車或者走路。

孩子們大多都住校,這里的老師上課時是老師,下課就成了阿姨。李紅梅要管他們做作業(yè)、睡覺、吃飯……

李紅梅在食堂跟孩子們一起吃飯。這所學校是免費午餐定點學校,孩子們中午吃得還不錯。

放學后,孩子們都喜歡打乒乓球??吹嚼罾蠋熃?jīng)過,他們都喊她來打一局,其實孩子們都知道她不擅長體育,不過贏了她,他們總會高興好幾天。“只要他們高興,我樂意奉陪”,李紅梅更像他們的姐姐。

有個女學生到李紅梅住的宿舍門口張望了兩次,但沒進門。李紅梅察覺到了,就去學生宿舍找到那個孩子,兩個人在走廊里聊了半天。

周五下午,孩子們都回家了。李紅梅是最后一個離開的。走之前,她又去每個宿舍看了一圈,檢查門窗和電燈開關。

李紅梅的家在北川縣城,她每周末才回去一次。從學生宿舍出來,她回到自己的宿舍收拾行李。最近一段時間,她都是住在隔壁女同事那里的,她解釋:“有時外面風刮得窗子呼呼響,讓人害怕……”

校長讓李紅梅早點回家,不然太晚了。說起李紅梅,校長的評價只有兩個字:“踏實”。

從學校直達縣城的的班車一天只有兩班。這回,由于下班稍晚了一些,第二趟班車她也沒趕上,只好準備坐別的車、在中途轉車回家。終于等來了一輛車。沒坐多久,李紅梅就下車了,她要在路口等著轉乘第二輛。

回家的中途,李紅梅打算去附近的一個學生家里家訪。已經(jīng)約了很多次了,這次終于成功。從公路邊抄近道步行到村里,她走了整整半個多小時。這邊交通不方便 ,有些孩子的家在高山上,又不通車。有一次,李紅梅去一個學生家,早晨出發(fā),下午才到。

李紅梅來到事先約好的學生家里,和家長聊孩子在學校的學習和生活情況。她認為,對于農(nóng)村孩子來說,家訪挺重要,一來,可以讓家長重視孩子教育;二來,只有了解的孩子的家庭狀況,才更有針對性地幫助孩子們,尤其是內(nèi)向的孩子。

李紅梅的家原本在擂鼓山上。地震后,村里人大多移居到山下的安置點。但奶奶不愿下山,她那座木結構老屋震時沒有倒塌,后來經(jīng)過重新修繕,奶奶依舊住在老房子里。李紅梅空下來就要去看看,她擔心老屋的安全。

李紅梅的父母早已從高山上搬了下來,住進了政府建的集中安置點。大地震發(fā)生之前,李家是普通的農(nóng)民之家。大地震后,為了搬入新家,他們東拼西湊了5萬元。由于工作地點偏遠,李紅梅很少回家看望父母。每回去一次,爸媽總會有說不完的話,臨走塞給她各種各樣的食物和生活用品。

李紅梅已經(jīng)結婚,和在縣城機關里工作的丈夫在新北川貸款買了套房。他們只有周末才能在一起,一進家門,李紅梅就問“需要我干什么家務活兒?”丈夫笑了,“不用,不用,你什么也不用干,我來!”他是李紅梅的高中同學,當年在地震中失去了一條腿,現(xiàn)在靠假肢支撐行走。

每周去學校或者回北川縣城,李紅梅都會經(jīng)過老北川縣城的地震遺址。李紅梅從來沒有下車停留過,這是第一次。她說“我害怕……”她不愿更多回憶過去。現(xiàn)如今,她喜歡山里慢節(jié)奏的生活,盡管戴著假肢教書仿佛戴著枷鎖跳舞,但畢竟上天眷顧,活下來了。大地震已經(jīng)過去十年,她希望日子就這么平靜地過下去,她教的每個孩子都平安健康地長大。

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2008年5月12日,大地震發(fā)生的時候,李紅梅是北川中學的高二學生,全班正在上物理課。她被壓在廢墟下,失去知覺,醒來后已經(jīng)是第三天。她發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里,左胳膊沒了。后來,她考上一所師范大學。畢業(yè)后,她選擇回到北川,成為山村小學老師,戴著假肢為孩子上課。攝影|Stamlee

李紅梅喜歡孩子,自認為教師工作更適合她自己,“這只是一份普通工作而已,我并沒有特別想什么奉獻啊,回報大山之類的?!睆拇蟮卣鹄锼览锾由?,她覺得自己已經(jīng)足夠幸運。當年發(fā)現(xiàn)自己沒了一只胳膊,她什么都不想了,整天吃吃睡睡,以此麻木自己。說左胳膊沒了,其實是左前臂截肢,左上臂粉碎性骨折。有一次在醫(yī)院拍片,醫(yī)生告訴她骨折的部位一直沒有恢復的跡象,可能還要再截,她嚇壞了,拼命喝骨頭湯。后來,總算沒有再做手術。

在學校,李紅梅主要教孩子們數(shù)學。學校地處大山,離北川縣城還有2個多小時的車程,但教學設備并不落后,老師們都用多媒體教學。李紅梅說:“我小時候也是在山村小學上學的,現(xiàn)在條件早不是十年前了。在這里教書,并沒有外人想像的那么艱苦。”

李紅梅班上孩子不多,他們都很喜歡她。他們也特別真實,頂著書本就上臺找老師批改作業(yè)。

李紅梅平時戴著假肢,給人感覺沒有什么異樣。只是課后在辦公室里,她的同事會有一些暖心小舉動,比如,李紅梅桌上的一堆書要移動位置,同事主動過來幫忙。

李紅梅現(xiàn)在生活上還是有諸多不便的。她說,剛剛失去左臂那些日子,走路都不一樣,現(xiàn)在是習慣了。不過,一些需要雙手的事,她還是無能為力。她不能騎自行車、不能開車,平時都是搭車或者走路。

孩子們大多都住校,這里的老師上課時是老師,下課就成了阿姨。李紅梅要管他們做作業(yè)、睡覺、吃飯……

李紅梅在食堂跟孩子們一起吃飯。這所學校是免費午餐定點學校,孩子們中午吃得還不錯。

放學后,孩子們都喜歡打乒乓球??吹嚼罾蠋熃?jīng)過,他們都喊她來打一局,其實孩子們都知道她不擅長體育,不過贏了她,他們總會高興好幾天。“只要他們高興,我樂意奉陪”,李紅梅更像他們的姐姐。

有個女學生到李紅梅住的宿舍門口張望了兩次,但沒進門。李紅梅察覺到了,就去學生宿舍找到那個孩子,兩個人在走廊里聊了半天。

周五下午,孩子們都回家了。李紅梅是最后一個離開的。走之前,她又去每個宿舍看了一圈,檢查門窗和電燈開關。

李紅梅的家在北川縣城,她每周末才回去一次。從學生宿舍出來,她回到自己的宿舍收拾行李。最近一段時間,她都是住在隔壁女同事那里的,她解釋:“有時外面風刮得窗子呼呼響,讓人害怕……”

校長讓李紅梅早點回家,不然太晚了。說起李紅梅,校長的評價只有兩個字:“踏實”。

從學校直達縣城的的班車一天只有兩班。這回,由于下班稍晚了一些,第二趟班車她也沒趕上,只好準備坐別的車、在中途轉車回家。終于等來了一輛車。沒坐多久,李紅梅就下車了,她要在路口等著轉乘第二輛。

回家的中途,李紅梅打算去附近的一個學生家里家訪。已經(jīng)約了很多次了,這次終于成功。從公路邊抄近道步行到村里,她走了整整半個多小時。這邊交通不方便 ,有些孩子的家在高山上,又不通車。有一次,李紅梅去一個學生家,早晨出發(fā),下午才到。

李紅梅來到事先約好的學生家里,和家長聊孩子在學校的學習和生活情況。她認為,對于農(nóng)村孩子來說,家訪挺重要,一來,可以讓家長重視孩子教育;二來,只有了解的孩子的家庭狀況,才更有針對性地幫助孩子們,尤其是內(nèi)向的孩子。

李紅梅的家原本在擂鼓山上。地震后,村里人大多移居到山下的安置點。但奶奶不愿下山,她那座木結構老屋震時沒有倒塌,后來經(jīng)過重新修繕,奶奶依舊住在老房子里。李紅梅空下來就要去看看,她擔心老屋的安全。

李紅梅的父母早已從高山上搬了下來,住進了政府建的集中安置點。大地震發(fā)生之前,李家是普通的農(nóng)民之家。大地震后,為了搬入新家,他們東拼西湊了5萬元。由于工作地點偏遠,李紅梅很少回家看望父母。每回去一次,爸媽總會有說不完的話,臨走塞給她各種各樣的食物和生活用品。

李紅梅已經(jīng)結婚,和在縣城機關里工作的丈夫在新北川貸款買了套房。他們只有周末才能在一起,一進家門,李紅梅就問“需要我干什么家務活兒?”丈夫笑了,“不用,不用,你什么也不用干,我來!”他是李紅梅的高中同學,當年在地震中失去了一條腿,現(xiàn)在靠假肢支撐行走。

每周去學?;蛘呋乇贝h城,李紅梅都會經(jīng)過老北川縣城的地震遺址。李紅梅從來沒有下車停留過,這是第一次。她說“我害怕……”她不愿更多回憶過去?,F(xiàn)如今,她喜歡山里慢節(jié)奏的生活,盡管戴著假肢教書仿佛戴著枷鎖跳舞,但畢竟上天眷顧,活下來了。大地震已經(jīng)過去十年,她希望日子就這么平靜地過下去,她教的每個孩子都平安健康地長大。

本圖集內(nèi)容選自新浪圖片“一個都不能少”——中國扶貧故事 

攝影:Stamlee

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